El proyecto del Poder Ejecutivo busca reemplazar la normativa que organiza el sistema educativo desde 2006. Crea un examen de finalización de la secundaria, formaliza la educación en el hogar, amplía la autonomía escolar y define cambios en el financiamiento de escuelas y universidades
Al presentar las “conclusiones” del Consejo de Mayo, el jefe de Gabinete, Manuel Adorni, oficializó este martes la presentación del proyecto de “Ley de Libertad Educativa”, cuyo contenido fue anticipado por Infobae. El proyecto se refiere sobre todo a la “educación básica” (nivel inicial, primario y secundario), pero implica también cambios en el financiamiento universitario y deroga la Ley de Educación Nacional Nº 26.206, vigente desde 2006.
Entre otros cambios, el proyecto crea un examen de finalización de la secundaria, formaliza la educación en el hogar como una “forma alternativa de enseñanza”, apunta a una mayor autonomía escolar, promueve un rol protagónico de las familias –frente a la “subsidiariedad” del Estado– y define cambios en el financiamiento de las escuelas y las universidades.
En su versión oficial, publicada este martes, el proyecto desestima una de las medidas que habían generado mayor polémica al filtrarse el borrador: la habilitación de la “enseñanza religiosa confesional” en las escuelas públicas de manera optativa y fuera del horario escolar.
La iniciativa recupera varias de las medidas que el Gobierno había planteado inicialmente en el capítulo educativo de la primera Ley Bases, en diciembre de 2023, elaborado por Federico Sturzenegger. Según informaron desde el Gobierno, luego ese proyecto se siguió trabajando en conjunto entre la Secretaría de Educación y el Ministerio de Desregulación. El propio Sturzenegger había anunciado el año pasado que estaban preparando “una de las reformas en educación más importantes de los últimos 50 años”.
El proyecto oficial, de 169 artículos –33 más que el borrador filtrado en noviembre– plantea una reformulación del sistema educativo, con foco en la “libertad educativa” y énfasis en la familia como “el agente natural y primario de la educación de los hijos”.
En su informe final, el Consejo de Mayo –presidido por Manuel Adorni e integrado por Alfredo Cornejo, Carolina Losada, Gerardo Martínez, Martín Rappallini, Cristian Ritondo y Federico Sturzenegger– explica que, mientras la mesa técnica para la reforma laboral sesionó de manera semanal entre julio y noviembre, la mesa de educación se reunió de manera mensual de septiembre a diciembre para delinear esta reforma.
“La evidencia internacional demuestra que los mejores resultados educativos están en directa relación con altos niveles de autonomía y libertad de los docentes, los directores, las familias y los propios estudiantes como los verdaderos protagonistas del proceso educativo, combinados con acciones de acompañamiento para la mejora continua basados en información y una exigente y transparente rendición de cuentas”, dice el informe del Consejo de Mayo al fundamentar la reforma.
Y diagnostica: “Aunque el deterioro educativo en nuestro país es multicausal, el factor principal de nuestra decadencia reside en los graves déficits de autonomía, libertad y rendición de cuentas propios del diseño institucional del sistema educativo argentino”. En esa línea, el proyecto oficial apunta a reestructurar la gobernanza del sistema, con una mayor autonomía para las escuelas y los directores y una mayor participación de las familias.
Fuente Infobae
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